Page 901 - Całość pdf + okładka

* Źródłem zamieszczonych w niniejszym opracowaniu schematów, zdjęć organizmów,

schematów budowy organizmów jest grafika internetowa.

Temat: Struktura i funkcjonowanie
ekosystemu

Cele lekcji

Uczeń:
wyjaśnia pojęcie ekosystem, biocenoza, biotop,
podaje co najmniej trzy żywe elementy ekosystemu,
wymienia co najmniej trzy nieożywione elementy ekosystemu,
analizuje zależności między biotopem a biocenozą,
definiuje pojęcie: łańcuch pokarmowy (troficzny),
wylicza wszystkie ogniwa łańcucha pokarmowego (producent, konsument I rzędu,
konsument II rzędu, destruent/reducent),
układa co najmniej trzy łańcuchy pokarmowe na podstawie schematycznej sieci
pokarmowej dowolnego ekosystemu, np. lasu,
rozróżnia ogniwa łańcucha pokarmowego na wybranych przykładach,
określa rolę ogniw łańcucha pokarmowego w obiegu materii w ekosystemie,
wskazuje rolę ogniw łańcucha pokarmowego w przepływie energii w ekosystemie.

Metody pracy

obserwacyjna,
metoda ćwiczeń.

Środki dydaktyczne

karty pracy,
plansze,
foliogramy.

Przebieg lekcji

Część wprowadzająca
1. Czynności porządkowo – organizacyjne.
2. Nauczyciel wyświetla uczniom foliogram przedstawiający ekosystem lasu.
3. Uczniowie wymieniają elementy budujące ten ekosystem.
4. Uczniowie dzielą elementy na ożywione (biocenoza) i nieożywione (biotop).
5. Nauczyciel podaje temat zajęć edukacyjnych.