Page 386 - Całość pdf + okładka

Podstawa Szczegółowe cele kształcenia Treści kształcen
programowa i wychowania określające wiadomości

i umiejętności stanowiące
uszczegółowione efekty kształcenia

I. RUCH PROSTO

Uczeń: Uczeń: ruch jednostajn

1) posługuje się rozpoznaje ruch i spoczynek ruch zmienny.
pojęciem w różnych układach odniesienia,
prędkości do
odróżnia tor ruchu od drogi przebytej Pojęcia:
opisu ruchu; przez ciało,
układ odniesienia,
przelicza odróżnia ruchy prostoliniowe od przemieszczenie, sz
krzywoliniowych, ruch jednostajny, w
jednostki
prędkości;

rozpoznaje ruch przyspieszony, ruch przyspieszony,

rozpoznaje ruch opóźniony,

opisuje wielkości fizyczne:
przemieszczenie, szybkość, prędkość

i czas trwania ruchu,

wymienia symbole i jednostki,
w jakich wyraża się ww. wielkości
opisujące ruch,

przelicza jednostki tych samych
wielkości fizycznych,

jest przekonany o zagrożeniach
wynikających z niedopasowania