Page 1227 - Całość pdf + okładka

Podczas ostatniej ankiety w sumie 88% nauczycieli stosowało tę metodę (przy czym
44% „bardzo często” i 44% „często”). Niechętnych tej metodzie pozostało 12% nauczycieli,
którzy stosowali ją „rzadko” lub „bardzo rzadko”. Widać więc, że tą metodą nauczania było
zainteresowanych o 9% więcej nauczycieli niż w przypadki metody projektu.

Jeśli chodzi o technologie informacyjne, to ich wykorzystanie przez nauczycieli także
kształtowało się na poziomie niskim lub bardzo niskim, gdyż 68% odpowiedzi brzmiało:
„rzadko”, a 30% - „bardzo rzadko”. Powodem tego stanu rzeczy był prawdopodobnie
ograniczony dostęp do pracowni informatycznych i obawa nauczycieli przed tą formą pracy.